《先生，求生指南有吗？》40.第 40 章

    第二天上课的时候, 因为昨日的断指风波，一寝室的人都没休息好，因此胡桐与夏云逸坐在教室里简直昏昏欲睡，尤其是胡桐，庞然大物的小鸡啄米，让人想忽略都忽略不了。
    殷老师站在讲台上, 神色诡异地瞧着角落里的一大一小, 忽然唇角上翘，扬声道：
    “夏云逸同学——”
    “是！” 夏云逸一个激灵，立马从灵魂游荡的状态中摆脱出来, “唰”的一下站起，眼睛直勾勾地与殷老师对视。
    殷老师笑眯眯地问：“夏同学刚刚是在睡觉吗？”
    当老师问这个问题的时候，是有标准答案的。
    夏云逸立刻挺直脊背，连忙摇头：“没有！”
    “哦~~” 殷老师意味不明地拖长了声音, 然后指了指自己身后的黑板说，“既然夏同学一直都在听课, 那夏同学上来将这几个符文组合一下如何？”
    听完老师的话，夏云逸顺着殷老师所指的方向看去, 只见黑板上多了五个最基本的符文，然而他一个都不认识。
    “要是夏同学实在不会的话，” 殷老师笑眯眯地，“那就下课到我办公室来一趟吧, 我会好、好、教、导、的。”
    夏云逸抽了抽嘴角。
    谢谢, 他还想多活一点时间。
    于是他一脸悲愤地上了讲台, 在殷老师意味深长的眼神注视下仔细观察者面前五个最基本的符文。
    根据夏云逸之前迷迷糊糊听到的内容，这五个符文是构成法阵的最最基本元素。虽然妖怪们在上大学前已经学过各种法阵，但都只知其作用而不知其原理，在九华大学里，老师会重新从原理教导新生们如何自己构筑法阵。
    殷老师现在的教的课程的工作就像是把积木的样子展示给学生们看，然后期待学生们用手中的积木搭建成一个房屋。
    面前五个符文，夏云逸的理解是对应五行。
    然而他根本就没学过什么五行的知识，也不懂道德经，更不知道如何构建出一个生生不息的法阵，于是站在讲台上，他愣了许久。
    殷老师：“同学，实在不会就算了吧。”
    傻子才会放弃。
    夏云逸咬咬唇，拿起一旁的粉笔，开始“唰唰唰”地在黑板上画着什么。
    殷老师看夏云逸的动笔先开始眉毛一挑，随后在夏云逸继续画的过程中发出一声疑惑的哼声，随后是笑容消失，他等了一会儿，没见到夏云逸停笔，但是画的东西越来越诡异后，殷老师忍不住说到：
    “你画的是什么？”
    “逻辑图啊。”
    夏云逸写完“结束”二字，然后转身指着布满整个黑板上的逻辑图说：
    “这是编程的逻辑图，如果检查无误的话，可以根据这个逻辑图编计算机语言，一开始随便放一个符文进去，根据程序，电脑会自动匹配跟它能搭档的符文，很好用的，而且这是个小程序，我应该能写出来的。”
    底下的一大片学生：“……”
    卧槽，法阵还能用编程写出来？
    殷老师冷笑一声：“哦？所以等你要用法阵的时候，你先带一台计算机去？”
    “可以模拟的，” 夏云逸弱弱地反驳道，“计算机还能模拟出法阵的效果。”
    “你放肆！” 殷老师有些生气，“法阵这种玄之又玄的东西，你竟然用计算机，这简直是对法阵的侮辱！”
    “可是，” 夏云逸幽幽地说，“道家说，一生二二生三三生天下，计算机还是二进制呢。”
    “你！” 殷老师想要反驳，却发现自己反驳不出来什么，他这才意识到，或许眼前的这个人真的与他们不同。
    虽然九华大学的口号是引导妖怪们能够习惯人世间的生活，但其实没有多少妖怪真的能够做到这一点。
    而这原因很简单，因为他们年纪太大了。
    太多年没有改变，他们对人类世界既好奇又困惑，虽然也享受着人类高科技的便利，但是完全不知道这些高科技该如何与他们原来的那些知识结合，更别谈发展了；
    但是因为他们身份的特殊性，他们又无法真的聘请一个真正的人类来当做桥梁——
    好吧，就算这桥梁真的有，在九华大学，这些活泼好动的小崽子手里，指不定哪天领便当。
    殷老师眼睛微眯，他说：
    “想法很好。但是我要你现在画一个符咒出来。”
    话音刚落，讲台的桌面上就出现了一个黄色的符纸，和蘸满朱砂的笔。
    见夏云逸面露难色，殷老师才觉得自己像是找回了一点场子，他还是引诱道：
    “你要是现在放弃也行。”
    他之所以敢出这种题，就是等着夏云逸自露马脚。这个题对于一般的学生来说和简单，但是对于夏云逸来说，却是比登天还难。
    夏云逸被逼无奈，只好提起笔，悬在准备好的黄色符纸上。
    台下的雨弦看着面前的一幕，总觉得有什么地方不对劲，于是她碰了碰胡桐，问：
    “唉，小夏怎么好像连毛笔的姿势都不对？”
    “啊？” 胡桐醒过来，这才反应夏云逸已经到了讲台上，傻眼了一会儿后，迟疑道，“可能是因为他亲爹没上心教他吧。”
    此话一出，雨弦和胡桐都陷入了诡异的沉默。
    他们不约而同地想起论坛里面的帖子，然后不约而同地使劲摇头，试图把脑海里沈无涯一脸慈祥的表情教一个小豆丁写字的画面给甩出去。
    回到夏云逸这里。
    夏云逸想了半天符咒，他也不知道该怎么办，这时，他忽然灵光一现——
    关元青那天在他家画的符咒。
    时间虽然过了这么久，但凭着能上985的好记忆，夏云逸勉强想起那个符咒的大概轮廓。
    “大概怎么画呢？” 夏云逸想了许久，看向身后的黑板。
    如果真的是这五个符文能够组成一个法阵的话，那么也应该能组成关元青的那个法阵。于是就着记忆中的轮廓，比对黑板上的五个法阵，夏云逸一气呵成地画了三张法阵。
    之所以画三张，是因为记忆里的法阵有一部构成他猜不出来，只好随即画了。
    本想刁难人，却没想到夏云逸画出来了，殷老师对夏云逸的兴趣越发大，他主动走过来，看着讲台上的三张符纸，感觉好笑：
    “你画了三张？”
    “嗯。” 夏云逸犹疑地答道，“这里面应该有一张能用。”
    “我看看。” 殷老师将三张作为例子朝同学们展示，他指着里面的符文，评价道，“大家看看，有谁能认出这是什么法阵？”
    画面上的法阵极其简单，而且因为画他的人是个新手，难看极了。
    第一次见到这样连个标准的样子都没有的法阵，同学们也觉得奇怪，忍不住在台下议论起来。
    “这样的法阵太过简单，”殷老师对于大家的反应极其满意，他随意拿起一张注入灵力，说，“注定是失败的。”
    下一秒，果然，整张符纸燃烧成了一团灰烬。
    殷老师拿起另一张符纸，回头看夏云逸，却发现夏云逸面不改色，于是在展示给同学们看后，又一次注入灵力。
    第二张符纸燃成一团灰烬。
    “这一张必然也是失败的。” 殷老师评价道，“这一张的笔画更加简单了。”
    他毫不犹豫地注入灵力，然而他面上的表情还没来得及改变，最后一个字的字音刚刚脱口而出时，一股大力从法阵上袭来，因为毫无准备，殷老师似乎被某只巨大的手猛地朝窗边推去。
    “哗啦——”
    玻璃碎了，在殷老师不敢置信地眼神中，他竟然被手里的法阵活生生地推出了教室外面，还是破窗而出的！
    夏云逸看着眼前的这一切也是目瞪口呆，等反应过来后，他连忙跑过去，从破碎的窗户那里同一群学生朝外看去：
    只见殷老师被老老实实躺在教学楼的楼下，想要挣扎起身，却几次挣扎都起不来。
    同学们发出一声惊呼。
    在殷老师金瞳的怒视下，夏云逸默默地缩回了头，蹲在墙角，开始反思：
    他好像一不小心给关元青的法阵给升了一个级。
    至于为什么对殷老师有用，可能是因为关元青当时的那个法阵是用来阻挡妖类（当时是黄鼠狼）近身的，而殷老师就是一个妖。
    夏云逸忽然又觉得，自己好像可以通过画符来称霸全校。
    成为校霸的话，是不是就可以被扣完全部学分了？