《文艺大明星》第779章 我们为什么需要童话

    世界有两种人，一种是读过林翰作品的，另一种人则正准备读。  br>
    人大出版社的编辑部内，这群编辑一个个都忘记自己的本职工作，几乎全部都沉浸在林翰新书《夏洛的》里面！
    看书多的人自然一目十行还能清楚其的意思，所以当他们一个接着一个看完作品后，接二连三的吸气声响了起来。
    如果没有看到具体内容的话，他们无论如何也想不到一头小猪竟然会跟一只蜘蛛产生这么深厚的友谊。
    或许是蜘蛛结想要逮住小猪，可惜它织的不够大；或许是一只蜘蛛不小心被小猪踩到，自己勇敢的活了下去，并且完成了结工作；要么夏洛这只蜘蛛用织出来的，跟小猪换什么东西。
    总之很难想象夏洛竟然会为了拯救小猪威尔伯献出自己的生命！
    友谊是在困难的时候，挺身而出，这种不圆满的内容放在童话故事里面竟然一点也不违和，林翰细腻的笔触让这群成年人们看到了动人的友谊，更给了他们关于生命深沉的思索！
    同样的，曾经担任林翰第一部长篇小说《我，机器人》责编的刘军也看到了一个截然不同的林翰。
    叙事风格完全是童话向，充满童趣！
    这位科幻大师在保留自己幽默气质的同时，使用的都是最简单、最直接、最容易被儿童接受的字眼。
    林翰对人物动作、语言、心理描写都十分切合儿童的生理、心里特征，隐隐约约体现出清新、活泼的叙事特色来。
    像小猪威尔伯送小女孩芬去学，陪她等校车，跟她一起散步，芬把小猪威尔伯放在婴儿车，以及小猪躲在草丛里面用鼻子拱土，这些充满童趣的本内容都能让编辑们感受到轻松愉悦的感觉！
    刘军此时已经有些遗憾，自己孩子已经在读高了，不然还可以让他也看看这本小说。
    《夏洛的》情节很简单，但是林翰却用只言片语将蜘蛛夏洛，小猪威尔伯以及老鼠普碳尔顿以及小女孩芬之间的画面勾勒出来，画面感十足。
    【你一直是我的朋友，这件事本身是一件了不起的事。我为你结，因为喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，活一阵子，然后死去。作为一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道人或者应该做一点有意义的事情！】
    【我不认为呆在一个地方，一定会是朋友。】
    【威尔伯永远忘不了夏洛。他虽然热爱她的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在他心的位置。夏洛是无可拟的！】
    【威尔伯经常想到夏洛。它那个旧的几根蛛丝还挂在门口。每天威尔伯挥站在那里，看着那张破了的空，喉咙一阵哽塞。没有人有过这样一个朋友，那么深情，那么忠诚，那么有本事。】
    这些句子都让人感慨万千，尤其是威尔伯成为了夏洛子孙后代的守护者，没有谁能替代夏洛！
    “我不知道该说些什么了，林翰是个天才。”一个女编辑的声音都有些哽咽，她大概是最能体会到夏洛心情的人。
    另外一个人也叹息起来：“这到底是爱情还是友情啊。”
    “林翰真是胆大心细，居然敢让一只蜘蛛成为主角，这本书出现之后，怕是有些人会爱蜘蛛！”
    因为蜘蛛的形象丑陋还带毒，经常出乎意料的出现在身边，人们看到蜘蛛的第一反应大多数都是打死它们，根本不管它们究竟是有害还是有益。
    甚至很多女孩子见到蜘蛛后会被吓得尖叫连连，但林翰这本书毫无疑问会扭转蜘蛛在人们心的形象。
    他让夏洛这只蜘蛛富有超越普通动物的化知识，她竟然会在蜘蛛面用蛛丝写出人类的字跟词语来！
    冷静的头脑、安详的仪态，异乎寻常的悲悯，夏洛对威尔伯的还超过了任何人的想象，而且还是一位坚强的母亲。
    ……
    此时的林翰也没有闲着，他在出版社的编辑们阅读童话故事的同时，自己则是在电脑面写了一篇长微.博，算是给读者们打个预防针。
    “我们为什么需要童话？”
    这篇长微.博里面，林翰讲述了自己的观点，他觉得童话不光是对儿童有用，对成年人照样有用！
    【童话故事像一面神的镜子，映照出人类的内心世界，也映照这我们从幼稚走向成熟的道路。
    贝特尔海姆认为，童话以象征的语言传达出人类千百年积累的经验和智慧，揭示许多有关人生和任性的基本真理。他说：“与儿童所能理解的任何其余类型故事想必，从童话我们能了解到更多的关于人类内心问题的信息，更多的正确解决困境的办法。”
    童话的魅力在于，孩子们从童话获得了丰富的个人意义，故事推动了他们的自我建设！
    我们无法确切的指导，某个特定的童话故事，对于某个特定的孩子，在什么年龄最为重要。因此最好的办法是让孩子自己选择童话，而不是成年人越俎代庖。
    做父母的一般开始都会给孩子讲他们自己小时候或者现在仍然喜欢的童话，对孩子解释童话故事，会损害童话的魅力。
    童话其实从来不骗人，哪怕它们总是发生在很久很久以前，哪怕童话里面的人物非好即坏！
    17世纪之前，世界是没有童话的。童话在出现之前，孩子们听到的都是充满暗黑气息的民间传说跟乡野秘闻。
    孩子们在该懂的懂，不该懂的不懂里面，这个懂与不懂的界限，一个是成年人的主动引导，另外是要孩子们的自我领悟。
    童话在自我领悟起到了恰如其分的作用，突出了基本的善恶是非观、生死美丑，留白的余地也足以让孩子们开始思考人生！】
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