《灵气复苏：蓝星的崛起》14.第十四节课

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    眼保健操，被周菡萏硬生生做成了“脸保健操”，两只手捂紧了，生怕林老师发现自己这颗大红脸。
    作奸犯科被捉了个现行，后来的两堂数学课，周菡萏都不好意思再看林老师的脸超过三秒。
    好不容易熬到放学，她拉着齐嘉佳逃出教室。
    在林荫大道上飞驰的少年，校服蓝白交织，宛若一条奔腾的，富有生命力的河流。
    齐嘉佳为周菡萏罕见的急性子纳闷：“你怎么了啊？”
    周菡萏后知后觉放慢步子：“我没吃早饭，肚子饿。”
    齐嘉佳从兜里掏出一袋小面包：“喏。”
    周菡萏轻推开她手：“不用了，”她不想齐嘉佳在自己反常的举动上纠结，转开话题问：“你昨天和吴恙怎么样了。”
    齐嘉佳翻了个出神入化的白眼：“呵，我不想说。”
    “复合了？”她的反应让周菡萏猜出八成，俏皮地拱了下她胳膊肘。
    齐嘉佳瞬间红脸锤她：“不要用复合这个词行吗？这是形容情侣关系的！”
    周菡萏笑开来：“哦……破镜重圆？”
    齐嘉佳恨不能把她推出一丈远：“死开啦！你怎么变得和吴恙一样讨厌！”
    “……”
    两人嬉笑打闹，回了家。
    下午没有课，大家都在班里自主复习，因为第二天要月考的关系，他们也不用上晚自习。
    最后一堂课时，老班照例叮嘱几句，无非考试须知，遵守考纪云云。
    下课铃一响，大家便散了。
    周菡萏早早回了家，闷回房里刷题。尽管林老师口中的数学总是美丽而神奇，可她从未发自肺腑地喜爱过数学。她开始供奉数学的缘故，也是因为林老师，他让她为这门学科所付出的一切，都有了清晰具体的动力和意义。就像证明题的必要步骤，像它亘古不变的推理逻辑。
    1是1,2是2,100就是100，数字不会变成别的。它不像中文释义千变万化，也没有英语文法随机组合。
    它永远在终点等你。
    答案就在那儿，能梳理好这个过程就是了不起。
    翌日上午，周菡萏驾轻就熟的考完语文，下午便迎来了自己不甚擅长的数学。
    和哀嚎连天的齐嘉佳进了考场教室，周菡萏找到自己的位置，她心跳如飞，几乎让她喉咙发堵。
    可等考卷发放到桌前时，她握起崭新的中性笔，填上名字，深吸一口气。
    然，渐渐的，周菡萏发现，眼前考卷的题述和图形，好像没那么陌生了。过去这个冷眼看她的偏执中年男人，变成了似曾相识的老朋友，因为这些天来，他们有过太多的交流，他们彼此理解，所以友好地朝她递出了手。
    周菡萏在草稿纸上的写划计算，是从所未有的流畅和胸有成竹，读书破万卷，下笔如有神，原来数学也是如此回馈她们的啊。
    这次数学变简单了吗？
    监考老师拍手示意交卷的时候，周菡萏忍不住这般想。
    但考后大家沿路对答案时的唉声叹气又让她开始怀疑自己，她问齐嘉佳：
    “你觉得今天数学怎么样？”
    齐嘉佳垂头丧气，整个人恹恹的：“今天数学像我的火化场。”
    周菡萏：“……”
    晚上回家前，周菡萏也战战兢兢和同桌对了答案。
    张芸平常数学都在140向上，按照她的日常水平和答题结果来推算自己的成绩的话，应该在130分以上。
    哇，这样的话，给林老师的许诺，就完全兑现了吧。
    还好没让他失望。
    周菡萏心情昂扬，晚上一回到家，英语也快活得不想复习了，装模作样翻了几页书，她拿出手机，点开扣扣。
    列表里，林老师的头像居然亮着，他在赶工批卷吗，还是明天才开始？按照学校料性，一定当天就会组织任课老师阅卷，他会亲自批到自己的卷子吗，她努力写得详细工整赏心悦目，几何图也清楚端正方圆得当，生怕他看得吃力，又或者，再多想到一点，林老师看到这张考卷的时候，会下意识地去找卷子的主人，一个叫周菡萏的高三女学生，尽心尽力地刷题，周到认真地答卷，就只是……为了让你可以多看一眼我的名字呀。
    秉灯夜读时，妈妈送来了一盘脆甜的切块苹果。
    周菡萏吃了一口，等她出去时，她又拿出手机，林老师居然还在线。
    憋不住了。
    她如要盗蜜的獾熊般左右看，而后才敲开聊天框，一个字一个字地键入：
    【林老师，在吗？打扰了……】
    又不自信地加上自我介绍：
    【我是三（6）班的周菡萏，很冒昧但很好奇，不知道您是否阅卷结束，我想问一下我这次月考的数学成绩】
    心跳在不经意间，剧烈无比，像要给什么千万赌约下注。
    周菡萏以为自己要许久才收到信息，不料对方回得很快。
    林老师：【126】
    126？？？
    周菡萏蔫了气。
    还真是……只实现了一个小目标啊。
    她还以为会给林老师和自己更多的意外惊。
    可是自己和数学课代表对题下来，应该分数更高的啊。
    难道和张芸错一块儿去了？
    好吧，也不是没这种可能性。
    可是……
    总归不甘心，她第一次考数学，是这样的“稳操胜券”，到底……有点不甘心。
    她决定再确认一下，周菡萏打字的手指，有些颤瑟，试探着提出自己的困惑和质疑：【我对了答案的……】
    林老师：【对了多少分】
    周菡萏：【好像……应该有130……】
    两个省略号，完整诠释了内心深处那点大不敬的微弱底气，那点怯生生的负隅顽抗。
    林老师回：【嗯，是134】
    周菡萏倒抽一口气，险些从椅子上蹦起来，她就说吧！应该是这个分啊！
    得到了心心念念的蜜罐子，她甜滋滋地抱在怀里，想手舞足蹈，想唱支轻快小调。
    很快，那边又来了消息。
    林老师：【进步很大啊，同学】
    他口吻轻松的认可，像撇去了师徒间距的友人，周菡萏喜不自胜地捂脸，啊呜好开心好得意啊。
    周菡萏抿着唇，噼噼啪啪打字，有互吹互捧的架势：【是林老师教得好】
    林老师回得却很意味深长：【老师只是在你人生某一段放个路标的人，怎么走还是看你们自己】
    我不管，就是你教得好。
    周菡萏在心里犟着，嘴上还是回：【无论如何，谢谢老师】
    林老师：【也谢谢你】
    周菡萏疑惑，发过去带问号的小圆脸。
    林老师接连回了好几句：
    【我私心想给你打144分，还有10分在卷面，你的试卷是艺术品】
    【很多学生把作业考试当枯燥烦闷的任务，我们老师能感受到】
    【可批到你试卷的时候，我感觉到了珍视与沉浸】
    【所以，也谢谢你】